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獻給愛麗絲來自旭言旭語00:0002:28
對學生的癡迷,對教育的癡(chī)迷,使我滿眼滿心都是學生的事情,任何有關學生的問題,我都會不由自主地去關心關注,有時也感覺自(zì)己管得太多太寬,可我(wǒ)控製不住自己,仿佛學(xué)校(xiào)裏每一個學(xué)生都與我有關,在我心裏他們都是我的學生。
一次在與同事聊天中,無意中(zhōng)得知(zhī)高三某班的孩子們壓(yā)力很大,狀態不太好,一種職業(yè)責任的敏感(gǎn)促使我要去這個班看看。
某天晚自習(xí),我往該班所在的教學樓(lóu)走去,習(xí)慣(guàn)性地撿起地上的垃圾,手裏拿著這些垃圾走到了該班教室門口(kǒu),教室裏麵的喧嘩聲讓我皺眉。一進教室,看到全班(bān)都是女生,原來(lái)是個美女班。美女們看(kàn)到我這個陌生的不速之客後都好奇地安靜了下來。她們都看著我,我直徑走到(dào)教室最後麵的垃圾桶旁邊,把垃(lā)圾放進去,然後麵向全班同學(xué)問好:“孩子們,晚(wǎn)上好,我是咱們學校的保潔員王阿姨!”學生們(men)吃驚極了:“哇!咱們學校居然(rán)有這(zhè)麽(me)漂亮的保潔員!”我調皮地說:“孩子(zǐ)們,咱們學校(xiào)的保潔員都這麽漂(piāo)亮,你們作為青春年華的女學生是不是(shì)該更漂亮!”孩子們異口同聲地回答:“是(shì)!”“那麽,怎麽做一個漂亮的女生呢(ne)?漂(piāo)亮的(de)女生不但要有外表的美,更要有內在的美(měi)!內在的美來自於淑女的氣質,淑女的氣質來自於腹有詩書氣自華的端莊,這就要求我們安安靜靜地讀書、學習(xí),能不能做到呢?孩子們?”“能!”“好!保潔員王(wáng)阿姨相信你們,孩子們加油!”
當我往教室外(wài)走時,學生們報(bào)以熱烈的掌聲,我揮手和學生們(men)告別。
在(zài)教育教學中,教師與學生之(zhī)間也會產生教育壓力和疲勞,猶(yóu)如審美疲(pí)勞一樣,師生關係久(jiǔ)了,有(yǒu)些教育會失去效果,換個方法和老師,會有不一樣的教育療效。我就客串一回醫生吧,但對於學生的教育(yù),猶如感冒吃(chī)藥,吃一次是不會有太大的效(xiào)果,我想我還要來這(zhè)個班看看,想辦法緩解一下學生們的壓力。
一天上課前,我的一個學生突(tū)然蹦(bèng)到我麵前說(shuō):“老師,請吃糖,萬聖(shèng)節快樂!”萬聖節?我(wǒ)腦海裏一閃,我第一反(fǎn)應是想到了美女班(bān)。
下午上完第三節課,顧不上吃飯,跑到超市買了(le)一大袋子(zǐ)糖果,晚自習時(shí)間我悄悄地來到了美女班。
當我走到教室門口時(shí),美女們(men)都在(zài)安靜地學(xué)習(xí),這和我第一次來時的紀律是不一樣(yàng)的。我麵帶微笑走上(shàng)講台,學生(shēng)們瞬間興奮起來,看到孩子們(men)高興的笑(xiào)臉,我也難掩(yǎn)心中的高興(xìng):“孩子們,還記得我是誰嗎?”“漂亮的保潔員!”學生的聲(shēng)音震耳(ěr)欲聾。“對,我就是那(nà)個保潔員王阿姨,孩子們,還記得我們上一次(cì)見麵的約定嗎?”“記得(dé)!安靜地讀(dú)書、學習,我們現在做到(dào)了!”“好!那今天阿姨就來給大家(jiā)發獎品!”當我把五顏六色(sè)的糖果(guǒ)從(cóng)包裏拿出來時,幾十個女孩子一聲驚呼。我給每個學生發一把糖果,孩子們一個(gè)個笑臉如花,一聲聲撒嬌般的“謝謝老師”讓我比吃了糖果還甜蜜。
糖果(guǒ)發完,我給孩子們講了講高考的重要性和上大(dà)學的意義以及(jí)眼前要做的事情,最後我和孩子們(men)調侃:“考不上大學,就和我一起來咱們學校(xiào)當保潔員。”學(xué)生大笑。
在學生(shēng)如雷(léi)的掌聲中離開,我竟然有了不舍的感覺,回頭深情地(dì)看了學生們一眼。
我的心裏有了(le)牽掛。
高考一天天(tiān)臨近,總想再去看看美女們,但(dàn)怕打擾孩子們學習,直到有一天,碰到一個學(xué)生說:“阿姨,我們都想你了,你來我們班看看唄!”
學生們(men)看(kàn)到我,沸騰起來。
“孩子們,今(jīn)天我(wǒ)來有三件事:一來是(shì)我想(xiǎng)你們了。”“阿姨(yí),我們(men)也想你!”
“二來,我向大家道歉,我不是咱們學校的保(bǎo)潔(jié)員,我是咱們學校的老師。”“老師,我們早都知道了,哪裏會有這麽漂亮的保潔(jié)員(yuán)!”
“三來,我再給大家打(dǎ)打氣,願你們人人都能考上心儀的大學,王老師祝福你們!”
走出教室,我的(de)眼(yǎn)睛裏閃動著淚花,我知(zhī)道我和這個班孩子的緣分到此就要結束了,不管她們(men)心裏能否記得我這個保潔(jié)員,作為一名教師(shī),能為學生做事(shì),這是我的幸福,
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