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針對招標文件中(zhōng)的每一條款,我們都要細(xì)掃一遍,如上紅色部分內容,
①在招標文件(jiàn)裏最常見(jiàn)的一段話:“符合《中華人民共和國政(zhèng)府采購法》第二十二條規定”:
②按照XX省XX市城市環境衛生管理辦法之X條規定;
③具備履行合同必須(xū)的設備和技術能力等;
這一般是投標人資格條件裏麵的要求,在三種情形下,後麵一定有一些解釋性的闡述,這是項目剛需,無可(kě)厚非;
但是(shì),如果在上麵三種情形下,後麵出現了一行字“並響應”,大家務必就要小(xiǎo)心了,其中有貓膩,是一個“坑”;
“坑”屬於市場法則下的必然(rán)產物,屬於正常的;
如上述3種情況,若出現了要求“響應”的(de)字樣,必(bì)須要根據文件內容逐一響(xiǎng)應,否則會被廢標;
這(zhè)樣的要求本(běn)身就是(shì)隱形的廢標條款;
很多製標員習慣(guàn)性的忽略了這個細節,當然後果是很嚴重的(de)。
——這是本章節重點(diǎn)提醒大家的(de)事項。
看前後的內容對照:
①在平時的投標書製作中,一些原(yuán)件是(shì)不能(néng)放(fàng)到圖標書裏麵的,但用戶證明原件則是一個例外;
②再看後麵的文字描述(shù)“原件備查”,很多人容易(yì)在此栽跟頭,所以我們提供的是(shì)“用戶證明原(yuán)件”的複印件,最終結果是“沒有響應條款要求”會被(bèi)評為“投(tóu)標無效”;
類似這樣的情況需要製標員仔細理解文件前後內(nèi)容,我的方法是:
多項需求取其大!
常見的招標算分方法
要求(qiú):仔細研讀評分細則內容深刻理解並響應; ①管理製度。如何的滿分?響應如下:
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采用“圖(tú)表法”中所展示的內容完全響應(yīng)了(le)評分條款之要求,隻要結合項目需要按照上“圖表(biǎo)法”所示內容,本(běn)項是可(kě)以得滿分的; ②組(zǔ)織機構。評分要求是:結構健全、職責明確,後續文字內容(róng),需要我們在響應中還需體現“經營活動決(jué)策(cè),執(zhí)行和監督”等內容。 按(àn)照評分要求像一個內容如下:1)項目組織構(gòu)架圖(tú);2)組織構架裏的崗位職(zhí)責(zé);3)崗位(wèi)操作規(guī)程、權限;4)相關獎懲條例; ③市(shì)政(zhèng)道路清掃保潔方案(項目熟悉情(qíng)況)。按照“服務方案結構(gòu)全”的口訣思路,在本方案前麵增加“項目熟悉情況”的響應:1)項目概況;2)重難點分析;再結(jié)合口訣完成:1)人;2)硬件支持;3)具體流程;4)過程控製表(biǎo)格;5)獎懲評(píng)估管理等5要素內容(róng); ④研讀(dú)評分要求,這是一個送分題。直接找到招標(biāo)文件中相應的內容複製+粘貼即可(kě); ⑤結合“服務方案結構全”口訣進行完善。 |
預案也屬於方案類的,所以可以參(cān)照口訣:【服務方案結構全】來擬(nǐ)定方案細則(zé);結合(hé)項目剛需,按照服務方案是5大要素:
①成立領導班子(zǐ)。一個班(bān)子兩個職能(néng),組長、副組長及成員之間的層(céng)級關係和公司組織結構保(bǎo)持一致,便於正常(cháng)開展管理工作(zuò);
②配備必要的能給迎檢或應急(jí)提供(gòng)支撐的硬件,如對講機、應急車等;
③根據迎檢和應急的區別,整理(lǐ)出兩(liǎng)套操作流程圖,附(fù)上注意事項(文字版);
④過(guò)程控製工具(jù)。在這裏主要是一些台賬、表格、影像等記錄性資料;
⑤對結果進行評估。提供管理、獎懲製度。
①首先公司在安(ān)全方麵沒有大事故發生,否則不得分(fèn);
②一般企業需擁有3個安全類證書:1)企業安全負責(zé)人證書;2)安全主任證書;3)安全(quán)員證書;
有效的安全(quán)證書隸屬於國考(kǎo)類型,即需要參加一年一次的(de)國家組織的統一考試,由當地安全主管部門(如安(ān)監局)組(zǔ)織的,證書上有(yǒu)蓋章,其(qí)他所謂的機構、或(huò)中心頒發的證書(shū)沒有可信度,不能作數;
證書擁有人一般要求3個月以(yǐ)上(shàng)的單位繳納的社保證明,防(fáng)止弄虛作假(jiǎ)。
保(bǎo)潔培訓方案是一個大方案,按照前麵闡述過的方(fāng)法(fǎ),可以參照“管理職能型”口訣去(qù)編纂;
①先將項(xiàng)目所需(xū)的培訓進(jìn)行分類;如1)技能;2)製度;3)安全;4)素質(zhì)等;參照下表展(zhǎn)示的內(nèi)容及結構編纂;
②按照“管理職能型”中描述的文案結構去完(wán)善,當然(rán)核心內容依然(rán)圍繞著方案的5大要素去完成。
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