清潔，用手去愛這個世界，Linda Thomas清（qīng）潔女王之課
發布時（shí）間：2019-09-16 10:15
作者：格瑞戴西
在我準備好的時候，我（wǒ）需要的東西就會出現。
以五十步帶百步的精神，在（zài）廈門給媽媽讀書會的老學員們開（kāi）新（xīn）學期的幸福課《怦然心動的人（rén）生整理魔法&非暴力溝通》，從很多的角度來思考物品（pǐn），思考整理。恰（qià）逢這（zhè）時，人智學界的清潔女王琳達（dá）·托馬斯女士，受邀來到中（zhōng）國開工作（zuò）坊。
於是，我就不顧中（zhōng）秋的奔忙，去了廣州。
也許，山長水遠，才有更多的珍惜和收獲。
上（shàng）完老師的課，我的心可以用震動兩個字來形（xíng）容。我問（wèn）老師：“您清潔的時候，內心中的態度是什麽？因為我想，隻有我們模仿了（le）這種內心虔誠的態度，才有可能真（zhēn）正的做到（dào）清（qīng）潔。”老師做了一（yī）些回答，我也受（shòu）到了啟（qǐ）發。同時，老師會給我們展示她（tā）帶來的清潔工具。其中令人印象（xiàng）非常深刻的，是一個柔軟的短（duǎn）柄（bǐng）馬桶刷，就像是洗鍋的刷子一樣，不長，頭部，是柔軟（ruǎn）的布套子。老師拿著這個馬桶刷的頭（tóu）對我們說：“這個馬桶刷很好用，這支我用了兩年（nián）。”我（wǒ）心（xīn）裏（lǐ）大吃（chī）一驚。睡了一覺醒來，我意識到阻礙在我和清潔工作之間最大的障（zhàng）礙，是對“髒”的評判和厭惡。如果想要做好清潔，內心中，就一定會需要去（qù）處理（lǐ）與髒東西、垃圾、臭味之間的關係。所以，第二天，我問出了同學們公認的很有深度的問題：“親（qīn）愛的老師，昨天（tiān）我想向（xiàng）您了解您清潔時內心中的姿態，今天我意識到（dào）這背（bèi）後真正的問題（tí）是：您是如何（hé）處理您與髒之間的關係的？”老（lǎo）師沉吟了（le）一會兒，回答說：“對於藝術家來說，泥土，是他們的雕塑原料，他們通過自己的雙手（shǒu），轉化了這些物品。對我來說（shuō），所有（yǒu）需要被清潔的東西，在我的心中，也都隻是一種原材料，我需（xū）要通過自己（jǐ）的雙手去轉化它們。魯道夫·斯坦納先生說，所謂工作，就是透過人，將物品轉化，在（zài）物品中注（zhù）入靈性。”而最後，老師突然想（xiǎng）起了一個很重要的跟髒有關的故事，她慢慢的講（jiǎng）給我們聽。聽完這個故事之後，很多（duō）人的心都深深震撼了。我對老師說：“您（nín）今天講的這個（gè）故（gù）事，已經解決了（le）我關於清潔的所有問（wèn）題。”因（yīn）為一些特殊的因（yīn）素，老師沒有把（bǎ）這個故事寫入她的著作，所以，我也沒辦法（fǎ）再這裏轉述。但老（lǎo）師同意我們用口（kǒu）頭敘述給別人聽（tīng）。而我也非常樂意，以我自己的方式（shì），跟大家分享我的收獲和感悟。接下來，在廈門或者東莞，我都會適當的組織一些分享（xiǎng），給有（yǒu）需要的朋友們（men）。下麵的部分，我就簡單摘（zhāi）錄一些老（lǎo）師（shī）的（de）語錄或者我自己上課時的總結。希望這星星點點的分享，也能（néng）點亮大家心裏的光。清潔，是用手撫摸（mō）和照顧空間裏的每一個部分。愛的直接（jiē）表達是：你可以用雙手為它（tā）做些（xiē）什麽？當你在外在做事情時，也是為（wéi）自己的內在在做的。當你收（shōu）拾好了空間，好的元素精（jīng）靈才（cái）會進來“睡覺前，我和孩子們會環顧（gù）房間，看看還有什麽沒有歸位？有時候孩子們不樂意歸位時，我會說：今天我們（men）隻收拾紅色的東西（xī）。”把空間準備好，才會邀請（qǐng）別人（包括了守護天使，元素精靈）等進來眼睛去到哪裏，心魂就到哪（nǎ）裏（lǐ）；手再去到（dào）那裏，情（qíng）感是可以透（tòu）過手表達出來（lái）的。“買一個東西，並不是因（yīn）為心動和喜歡，因為過幾年你可能就不喜歡了；我買一個東（dōng）西，是看自己有沒有需要。”“清（qīng）潔時，我一般隻用水和抹布。有時候會用檸檬酸或者蘇打粉。有毒的清潔劑和消（xiāo）毒劑，流出（chū）去之後，始終都會回（huí）到我們的生活中的。”我們能做的一些力所能（néng）及的小（xiǎo）事，就是不要讓頭發進入下水道。頭發會（huì）纏繞和堵塞汙（wū）水處理的巨大的機器，而隻有用劇烈的（de）強酸，才能把它們腐蝕掉。而這些強酸又會進入到水裏。你在做事時，無論你是在切菜還是打掃（sǎo），都會誕生（shēng）新的元（yuán）素精靈，它們的品質，與你內（nèi）在（zài）的態度有關。經過愛的雙手，可以創造新的元素精靈。“我之所以現（xiàn）在能夠清潔得很好，是因（yīn）為有一大群元素精靈在幫助我。”當你（nǐ）帶著意識，無（wú）批判心去清潔，它就會帶（dài）有（yǒu）轉化，甚至有療愈的品（pǐn）質。這是白魔法的最高等級。當你提出問題，就是創（chuàng）造了一個空間，有一天，答案會來到這個空間（jiān）裏。可以向任何事物提出問題（tí），向星星月亮提（tí）問，向幼兒園提問，真誠的提（tí）問，答案就會到來。孩子們（men）需要接觸到（dào）好的、完整的東西。如果你美化或掩飾什麽，其實（shí），你還（hái）是能感覺到它在那裏。30個孩（hái）子在一個空間中玩耍的灰塵，比一個瀕死的人分解（jiě）的灰塵還（hái）要少。因為將死的人（rén），身體已經開始分解。當我們帶（dài）著愛去工作時，就對精神世界打開了一扇（shàn）門，它們會進入我們的生活中。當（dāng）一個世界充滿黑暗時，那些善意的人，就像是在（zài）汪洋大（dà）海中擎著燈的一（yī）座座孤島。想要幫助我們的那些靈性力量，會奮力遊向這（zhè）些孤島，去幫（bāng）助我們。人類工作時，天使（shǐ）會向他（tā）們鞠躬，也會幫助他們。不管你做什麽，都在創造，以不同的姿（zī）態在創造。在我們（men）睡著時，我們創造出來的這些以太力量會（huì）進入地球。這個世界上沒有小事，即使（shǐ）是非常非常小的（de）事，哪怕隻是撿起一片垃圾，隻要帶著意（yì）識和覺知，就會給這個世界創造好的影響。“我總是在（zài）思（sī）考，我要怎麽把她們不需要的東西（xī）帶給她們呢？我很希望尊重每個人的自由，當她們沒有詢問時，我要（yào）怎麽跟她們說？”有（yǒu）時候，上這些上了年（nián）紀，實踐（jiàn）了一輩子的老師的課，最（zuì）大的收獲，就是她們的為人本身傳遞出來的力（lì）量。這些文字是如此簡單，也沒什麽高深的。但唯有看到一個人以身（shēn）作則（zé），我們才能從她們身上吸收到（dào）這（zhè）樣的態度，這樣的品質。自從廈門做了垃（lā）圾分類之後，我每天下樓，看到負責分類的大叔，用手要重新把垃圾箱裏分錯（cuò）的垃圾再分類時，我常常對他說：“大叔你辛苦了。”我也盡可能的分類準確，不要讓大叔太心煩。不知道我們（men）有（yǒu）沒有意識到這樣一個事（shì）實，那就是：這個世界上，最重要的（de），其實就（jiù）是清（qīng）潔工人。盡管他們的（de）工作是“低（dī）門檻（kǎn）”的，任何人看似都能（néng）取代，但是（shì），整個清潔工作，垃圾處理（lǐ）工作，如果停止了，這個世界將讓（ràng）人一秒鍾也無法呆下去。所以，在課程結束時，我跟（gēn）老師分享了我的三個很大（dà）的收獲。第一個收獲，就是因為老師的踐行，老師所分享的故事，我的心中對清潔工作徹底的沒有（yǒu）了阻礙和疑惑。我想，我願意在生活中，去踐行清潔帶給世界和身邊的（de）人的祝福。第二個很大的收獲，是看到老師用自己的生命在踐（jiàn）行著人智學者的修行。在這（zhè）樣一個最不起眼、最微小（xiǎo）、最不被人看好的工作（zuò）上，煥發著精神世界的光芒。第三（sān）個很大的（de）收獲，是我（wǒ）在老師身上，看到了清潔工人的意義。我相信有很多很（hěn）多（duō）的清潔工人，也在內心深（shēn）處覺得自己的（de）工作甚至自己是卑微（wēi）、不重要（yào）的。而（ér）老師的人生經曆，為這個群體帶來了一種新的（de）力量。我也祝福所有做清潔工作的人，都能感受到工作帶來的身心幸福。從五月份到現在，我的世界裏，充滿了很多童話一樣（yàng）美麗的認知。我喜歡過著這種富（fù）有童話（huà）色彩的生活。
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